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行為文化識別系統

概念:

內化規劃:磁化師生行為,打造個性化氣質

學校行為文化系統是學校文化建設的保障工程,是實踐學校理念與創新的辦學運行模式,是對學校辦學、行為方式進行統一規范的動態識別系統。研究團隊通過完善學校規章制度,策劃活動加強學校宣傳、交流,使學校行為文化得到規范,并與理念文化保持一致,由此展現學校的辦學風貌,提升學校的整體形象。      

規劃原則:

A、堅持與理念文化保持一致的原則,行為文化是理念文化外在的展示;

B、堅持全程、全員、全時的原則,行為文化塑造潤物無聲潛移默化影響。

設計內容:

A、學校行為文化定位與塑造;

B、領導行為形象定位與塑造;

C、教師行為形象定位與塑造;

D、學生行為形象定位與塑造;

E、學校校本系列活動指導;

F、學校公共系列活動知道。


行為規劃系統樹

 

構建流程:

1、分析評估學校行為文化體系現狀

2、學校綜合實踐活動主題規劃與研討確定

3、學校生活體驗活動主題規劃與研討確定

4、學校德育活動主題規劃與研討確定

5、學校節假日校慶活動主題規劃與研討確定

6、學校行為文化體系修訂整合與研討確定

7、學校行為文化規劃成果提交與實施評估

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