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南海實驗學校理念文化節選 [2017-03-24]
        南海實驗學校是一所十五年一貫制的寄宿制素質教育示范學校。占地326畝(21.73公頃),建筑面積10萬余平方米,設計規模81個班級,規模在校學生3390名,總投資2.3億元。有1.5萬平方米的中心藝術廣場、8萬平方米的校園綠化帶,山河景觀交相輝映。是目前舟山市投資最多、規模最大、設施最好、師資最強的現代 ...
曹縣一中理念文化(節選) [2017-03-24]
        山東省曹縣第一中學,中國礦業大學等教育部直屬全國重點大學的“優質生源基地”,始建于1949年,升學率在山東全省名列前茅,被認定為省級重點中學。辦學質量逐年提高,曾連續9年在全菏澤市教學質量評比中名列第一,學校聲譽廣播,在魯西南豫東北廣大地區,成為萬千學生心馳神往的求學之所。 ...
杭州北苑實驗中學理念文化案例解讀 [2017-03-24]
         學校精神:始于自省止于至善 學校精神是學校在長期的辦學實踐中自覺提煉的、被學校全體成員認同的精神支柱,它對全校師生具有導向和激勵作用。杭州北苑實驗中學的學校精神是“始于自省止于至善”。 始于自。鹤允∈侵腥A民族的傳統美德。曾子曾說過:“吾日三省吾身” ...
德州十中理念文化案例解讀 [2017-03-24]
         校 訓:實者恒進 新者常成 校訓是學校在長期辦學實踐中形成的,對全校師生具有規范、警策和導向作用,它能概括學校的整體價值取向、獨特氣質、文化底蘊,蘊含師生的道德理想、人格特點和歷史責任。德州市第十中學的校訓是“實者恒進 新者常成”。 實者恒進:指富有實干精神的人能夠恒 ...
鹿泉市第一中學理念文化案例解讀 [2017-03-24]
        校訓: 厚德礪志 博學日新 校訓是指長期辦學形成的、對學校全體成員具有規范、警策與導向作用的基本理念,它能概括學校的整體價值取向、獨特氣質、文化底蘊,蘊含師生的道德理想、人格特點和歷史責任。鹿泉市第一中學的校訓是“厚德礪志,博學日新”。 厚德礪志:厚德,語出《易傳&mid ...
鄧州市第二高級中學理念文化案例解讀 [2017-03-24]
        校 訓:立誠信之德 行質樸之美 校訓是學校在長期辦學實踐中形成的,對全校師生具有規范、警策和導向作用,它能概括學校的整體價值取向、獨特氣質、文化底蘊,蘊含師生的道德理想、人格特點和歷史責任。鄧州市第二高級中學經過挖掘和提煉,已經形成了“立誠信之德 行質樸之美”的校訓,以 ...
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