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鹿泉市第一中學理念文化案例解讀
 校訓: 厚德礪志 博學日新
 
        校訓是指長期辦學形成的、對學校全體成員具有規范、警策與導向作用的基本理念,它能概括學校的整體價值取向、獨特氣質、文化底蘊,蘊含師生的道德理想、人格特點和歷史責任。鹿泉市第一中學的校訓是“厚德礪志,博學日新”。
       厚德礪志:厚德,語出《易傳·象上》:“君子以厚德載物”,指人應具有深厚的道德修養和寬闊的胸襟。德為人立世之基,處世之本。但敦厚品行的養成絕非一日之功,必須不棄小善,不為小惡,始終以寬厚仁德之心待人處世,日積月累,以成就深厚的道德修養。 “礪志”,出自班固《白虎通·諫諍》:“礪志忘生”,意即磨礪意志。指在困難面前不屈服,以頑強的意志對待生活中的挫折,有信念、有韌性,提高抗擊打能力,增強心理承受能力,樂觀面對生活。將“厚德礪志”引為校訓,體現了我校廣大師生對思想道德建設的高度重視,堅持磨礪意志,完善人格,力求做到——遇到挫折不言敗,身處逆境不自棄,獲得成功不自滿,開拓創新不止步。 
     博學日新:博學,語出《禮記·中庸》:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”即廣泛地獵取知識,同時還意味著博大和寬容。惟有如此,才能廣攬學識,兼容并包,真正做到“海納百川,有容乃大”。日新,出自《禮記·大學》:“茍日新,日日新,又日新。”意為日日更新,不斷發展。師生要有不斷超越自己、挑戰高峰的氣度,以日進一步要求自己,持之以恒,最終實現博學的目標。將“博學日新”引為校訓,旨在倡導全體師生重視日常的學識積累,加強文化涵養積淀,博學多才,并且求新求變,不斷達到新境界。
     “厚德礪志,博學日新”的校訓,與“和合鑄新”的學校核心理念相一致,體現了學校高度重視師生德、智修養以促進和諧校園的營造。同時,學校不斷磨礪意志,開拓創新,日有所進,完美地呈現了攀登不止的超越精神。
         學風:書香蘊樂 學思成習
        學風就是學生在學習過程中應該養成和遵循的風氣,它同樣是學校文化的重要組成部分,是學習效果和成人成才的保證。鹿泉市第一中學經過精心的打造,已逐漸形成了“書香蘊樂,學思成習”的學風。
       書香蘊樂:知識散發馨香,書趣引人入勝。學生樹立科學美、知識美的價值觀,以科學知識獨有的“芳香”感染和愉悅學生,讓讀書成為一種樂趣,使學習趣味無窮;學生求知、樂知的高度自覺和熱情,彰顯了學校以書香陶冶學生高尚情操的育人法寶。書籍是使人進步的階梯,博學可以“日新”,可以“厚德礪志”。中學時代是知識積累和人生奠基的重要階段,在這個時期學生多讀書、讀好書,養成自覺學習的好習慣,定會終身快樂幸福。
       學思成習:《論語·為政》有言:“學而不思則罔,思而不學則殆。”可見學與思關系之密切。學為基,用以納新,唯有如此知識才能廣博豐厚;思為升,用以求真,唯有如此思想才能持正深刻。學與思,二者相輔相成,不可偏廢。我校大力倡導學思相結合的學習方式,具有持久的影響和力量。學生應當在平時多學多思,日積成習,努力將之培養成一種良好的習慣,并且進一步將學與思貫穿于生活的方方面面,為終身發展奠定堅實的基礎。
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