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杭州北苑中學環境文化(節選)

一、設計意義
    優良的學校環境,可以提供給師生更多的創造空間與動力,提升教學與學習效果。學校環境與教學效果息息相關,好的學習環境會提高教師的教學動力,激發學生的求學興趣,陶冶學生情操,構建健康人格,對學校的育人目標——有善心、做善事、成善人具有重要的熏陶作用。
    二、設計定位
     弘人文和諧之善風  成杭州一流之善園
    三、設計主題篇章
    善行天下篇——善者品自高
    上善若水篇——老子·道德經
    至善文明篇——中華文化墻、諸子百家論
    孝愛為善篇——二十四孝錄
    善學精進篇——勸學智慧墻
    淳善天成篇——半山賦句簡
    美善心靈篇——印刻真善美
    北苑善記篇——善心成善人
    厚德兼善篇——仁義禮智信
    健康活力篇——體育場文化

 

設計說明:
    根據學校原有天橋的布局,由南向北放置一面古典卷軸式景墻,南端一側其上鐫刻“諸子百家”四個大字,兩側采用石質刻字,以“儒、道、法、墨、名”等,一字擺開,中間嵌入諸子百家有關知識介紹及相關代表人物,如儒家孔子,道家老子、墨家墨子等先圣至善思想,寓意師生諦聽圣賢之聲,感悟為善之道。
    大善無形,有容乃大,唯超越方有所成。以此鼓勵師生追求至善之境界。

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