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博興四中環境文化規劃(節選)

一、設計意義
   優良的學校環境,可以提供給師生更多的創造空間與動力,提升教學與學習效果。學校環境與教學效果息息相關,好的學習環境會提高教師的教學動力,激發學生的求學興趣,陶冶學生情操,構建健康人格,對培養自主自信、陽光熱情的少年君子具有重要的熏陶作用。
   二、設計目的
   深刻挖掘、提煉、梳理博興縣第四中學的文化特色,確定個體、群體行為的規范性,視覺識別的統一性,校園格調的特色性和環境氛圍的文化性,建設和營造“真善同行  和美共生 ”的環境氛圍。
   三、設計定位
    書韻飄香、生命共長的智慧樂園 
    四、設計顏色
   設計色系以學校;盏乃{色為基本色,輔助色為黃色和綠色。

  環境文化賞析

 

設計說明:  
    實驗樓與教學樓之間的八區科技長廊,共四層,分層設計適合中小學的不同內容,分為植物篇和動物篇,墻裙作為學生創意設計展示區,創意展示區分為平面粘貼和實物展示兩種。5面白墻。

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